青春記事百納被-兒童藝術與人文教育展演故事由二年半前的教學教案設計開始因此有了今天的展覽發布日期:2009/6/17 活動地點:新竹市文化局二樓美的隧道30054新竹市東大路二段15巷1號2F 活動日期:2009/7/15 ~ 2009/7/26 活動時段:09:00~12:00 13:00~17:00 在2007年秋季,林芯妤老師偶然與一群建功國小六年級的孩子們相遇,讓孩子藉由縫紉室內裝潢技法進行個人故事影像的描繪,沒想到這般個人故事與創作經歷的活水可以不斷得湧現。這股水流在2008年夏季時經歷許多藝術教育工作者,於2009年的春天又偶然的流過一群竹北國小的孩子們身邊。   這段教學的想像源頭,是藉由個人成長及學習記憶的召喚與分享出發,讓孩子們在故事訴說之中營造集體記憶的氛圍,輔以古代作為祝福賀禮的百納被形式,讓宜蘭民宿手工縫紉的創作技法將林林總總的記憶片斷編織為此時此刻的見證。 本次展演活動透過創作的具體經驗,讓每個孩子都能清楚說出自己的生命經歷,以及使用創作的方式呈現自己的故事。孩子們不僅將個人故事表達在創作中,並能學習縫紉的技法,將技法活用在生活環境裡。展覽的最末區M tr.裝置了一區 三主題的自由創作主要想讓路人甲、乙、丙 回答:藝土地買賣術是啥米?利用多媒材即興創作 並裝置於櫥窗內觀眾也是展覽裡很重要的一份子哦!)A。隨心所藝區1.利用自己身邊的各種物件來創作,此區僅提供作品卡及簽字筆,還有黏膠類材料,讓觀眾隨心所藝一番B。指印線畫區1.利用印泥壓印及簽字筆完成C。剪剪貼貼區1.利用現場所提供的紙張,剪剪貼貼完成2.8月底前由資優美術教師挑選數名,可獲得神祕禮物一份哦系統傢俱!3.記得填上姓名、電話、地址哦! 發布日期:2009/6/17 活動地點:新竹市文化局二樓美的隧道30054新竹市東大路二段15巷1號2F 活動日期:2009/7/15 ~ 2009/7/26 活動時段:09:00~12:00 13:00~17:00 在2007年秋季,林芯妤老師偶然與一群建功國小六年級的孩子們相遇,讓孩子藉由縫紉技法進行個人故事影像的描繪,沒想到這般個人故事與創作經歷的房地產活水可以不斷得湧現。這股水流在2008年夏季時經歷許多藝術教育工作者,於2009年的春天又偶然的流過一群竹北國小的孩子們身邊。   這段教學的想像源頭,是藉由個人成長及學習記憶的召喚與分享出發,讓孩子們在故事訴說之中營造集體記憶的氛圍,輔以古代作為祝福賀禮的百納被形式,讓手工縫紉的創作技法將林林總總的記憶片斷編織為此時此刻的見證褐藻醣膠。 本次展演活動透過創作的具體經驗,讓每個孩子都能清楚說出自己的生命經歷,以及使用創作的方式呈現自己的故事。孩子們不僅將個人故事表達在創作中,並能學習縫紉的技法,將技法活用在生活環境裡。發布日期:2009/6/17 活動地點:新竹市文化局二樓美的隧道30054新竹市東大路二段15巷1號2F 活動日期:2009/7/15 ~ 2009/7/26 活動時段:設計裝潢09:00~12:00 13:00~17:00 在2007年秋季,林芯妤老師偶然與一群建功國小六年級的孩子們相遇,讓孩子藉由縫紉技法進行個人故事影像的描繪,沒想到這般個人故事與創作經歷的活水可以不斷得湧現。這股水流在2008年夏季時經歷許多藝術教育工作者,於2009年的春天又偶然的流過一群竹北國小的孩子們身邊。   這段教學的想像源頭,是藉由個人住商房屋成長及學習記憶的召喚與分享出發,讓孩子們在故事訴說之中營造集體記憶的氛圍,輔以古代作為祝福賀禮的百納被形式,讓手工縫紉的創作技法將林林總總的記憶片斷編織為此時此刻的見證。 本次展演活動透過創作的具體經驗,讓每個孩子都能清楚說出自己的生命經歷,以及使用創作的方式呈現自己的故事。孩子們不僅將個人故事表達在創作中,並能學習縫紉酒店打工的技法,將技法活用在生活環境裡。2007年的秋天 我們先試著縫了 布娃娃布娃娃的練習 是為了譜一首 關於 記事的 曲子任何孩子 只要縫起東西來他們就變得很專注  他們就縫捕著他們所帶來的布塊在畫話課時孩子們一一 畫自己的話  想法像泉水一樣的流出這也是想法的流出縫的練習看看 各種故事的呈現方式有人的故事 很瘋狂 他說 .......(看了節能燈具展覽 你就會知道.....)
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